«ПОГОДЖЕНО»                                                                          «ЗАТВЕРДЖЕНО»

Голова ради школи                                                                                 Директор

           Потерба О.А.                                                                                 Соколовська Г.В.

План роботи

Підгірнянського НВК

Старокостянтинівської

районної ради

на 2016 – 2017 н.р.

                                                      ЗМІСТ

Розділ І

                                                                                       Вступ

1.1.Аналіз роботи навчального закладу за 2014 /2015 навчальний рік…….

1.2. Пріоритетні напрямки розвитку закладу освіти, організація та вдосконалення навчально - виховного процесу у 2016/2017 навчальному році……………………

Розділ ІІ

Координація внутрішкільної діяльності та управління навчальним закладом

2.1 Розподіл функціональних обов’язків адміністрації, педагогічних працівників навчального закладу………………………………………

2.2 Організація роботи навчального закладу………………………….

2.3 План – графік фронтальних та тематичних перевірок стану викладання, виконання навчальних планів і програм та надання методичної допомоги з базових дисциплін…………………………..

 2.4 Графік фронтальних та тематичних перевірок  вивчення стану викладання навчальних предметів, виконання навчальних планів і програм з базових дисциплін на 2016/2017 навчальний рік………..

                                                              Розділ ІІІ

Структура навчального року

3.1. Структура навчального року…………………………………….

Розділ ІV

План роботи НВК

4.1 План  роботи на серпень………………………………………..

4.2.План роботи на вересень………………………………………………

4.3.План роботи на жовтень..………………………………………………

4.4.План роботи на листопад..……………………………………………..

4.5.План роботи на грудень….……………………………………………..

4.6.План роботи на січень…….……………………………………………

4.7.План роботи на лютий…………………………………………………

4.8.План роботи на березень….……………………………………………

4.9.План роботи на квітень..………………………………………………

4.10.План роботи на травень……………………………………………

4.11.План роботи на червень……………………………………………

Р О З Д І Л    І

ВСТУП

1.1  Аналіз  роботи  навчального закладу

за  2015/2016  навчальний рік

Робота Підгірнянського НВК Старокостянтинівської  РДА в 2013/2014 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, сучасної державної політики в галузі освіти, Постанов Уряду, нормативно-інструктивних матеріалів Міністерства освіти і науки України, Головного управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації, Старокостянтинівського управління освіти,молоді і спорту Старокостянтинівської райдержадміністрації.

У 2013/2014 навчальному році педагогічний колектив навчально-виховного комплексу  працював над реалізацією педагогічної проблеми: “ Система роботи школи по формуванню в учнів уміння вчитися ”.

       На виконання Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Закону України «Про дошкільну освіту» ,Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку, інших нормативних документів Міністерства освіти і науки України навчальний заклад створював оптимальні умови для забезпечення конституційного права кожного громадянина на доступну, безоплатну і якісну освіту, отримання молоддю повної загальної середньої освіти за 11-ти річним терміном навчання, 12-бальною системою оцінювання навчальних досягнень учнів. Навчальний заклад здійснював свою діяльність відповідно до Статуту, який відповідає сучасним нормативно-правовим документам, що регламентують діяльність загальноосвітніх закладів.

         Навчання 2015-2016 н.р.завершило 35 дітей - 20 учнів у 1-4 класах та 15 вихованців дошкільного навчального закладу. У 2015-2016 навчальному році штатними працівниками школа була забезпечена на 100%. Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики. Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати з ІКТ.  Усі педагоги школи володіють комп’ютером. Перспектива в освіті така, що  вчитель, який не володіє навичками роботи на комп'ютері та не використовує їх у своїй діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам, та не зможе ефективно забезпечувати навчально-виховний процес з учнями.

Протягом року навчальний заклад в основному був забезпечений кадрами. За штатним розкладом чисельність штатних одиниць становила:

-     вчителів – 6 осіб;

-     обслуговуючий персонал – 6 осіб.

    Із 6 учителів -6 мають вищу освіту.

Педагогічні працівники мають кваліфікаційні категорії:

   Педагогічний колектив  є досить молодий, а саме: до 30 років – 2, 30-40 років -3, 40-50 років – 1. За стажем до 3 років – 1, 3- 10років-2, 10-20 років – 2, 20 і більше – 1.

За стажем роботи

Цього навчального року  атестувалися 2 вчителі: на встановлення кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІкатегорії» - вчителька  початкових класів Нак  І.А., вчителька початкових класів -на підтвердження  вищої кваліфікаційної категорії тазвання «старший вчитель»

 Вчителі підвищують свій фаховий рівень шляхом самоосвіти за індивідуально обраною темою. Курсову перепідготовку пройшов  вчитель початкових класів нак І.А.

На виконання статті 35 Закону України “Про освіту” та статті 3 Закону України “Про загальну середню освіту”, Постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 “Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку” було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають за територією обслуговування закладу. Станом на 04.09.2016 всього охоплено навчанням 18 учнів. З 1 вересня минулого року по 25 травня цього року до  НВК прибув один учень 2 класу Шокот Денис Олександрович (наказ про зарахування  № 7   від 06.11.2013року ), укомплектовано 4 класи.Учні 2 класу навчалися за індивідуальною формою навчання.

    Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у НВК, проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:

 • сиріт і позбавлених батьківського піклування - 0

 • інвалідів- 0

 • чорнобильців - 0

 • з неповних сімей -1

 • багатодітних - 7

У 2015/2016 навчальному році в навчальному закладі реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної. Відповідно до вимог статті 10 Конституції України в закладі освіти систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Навчально-виховний процес здійснювався державною мовою.

     Основними найважливішими напрямки діяльності педагогічного колективу навчального закладу були:

·    створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;

·    забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського  народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;

·    залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;

·    створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;

·    здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва  та різноманітних видів усної народної творчості. 

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”,    “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”, пріоритетними напрямками діяльності навчального закладу в 2015/2016 навчальному році щодо впровадження нових освітніх технологій були:

·    впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;

·    формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення    їх інформаційних потреб;

·    удосконалення інформаційно-методичного забезпечення навчально-виховного процесу;

·    оптимізація освітнього менеджмента на основі використання сучасних інформаційних технологій   в управлінській діяльності;

·    використання інформаційних технологій для розвитку дистанційного навчання.

Головна мета навчального закладу - надання нового підходу до інформатизації системи освіти, що передбачає виконання наступних складових:

·    створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними  і комунікаційними  технологіями;

·    підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

·    інтенсифікація навчального процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;

·    створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в навчальний процес;

·    підвищення ефективності управління навчальним закладом освіти.

Протягом 2015/2016 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації    та комп’ютеризації закладу освіти:

·    активно функціонує підключення кабінету з інформатики до мережі Internet;

·    встановлено і використовувалося ліцензійне програмне забезпечення для вивчення курсу інформатики;

·    введено в практику роботи проведення відкритих уроків та позакласних заходів вчителів-предметників із використанням комп’ютерних технологій;.

У 2015/2016 навчальному році навчально-виховний процес навчального закладу було організовано відповідно до затверджених в установленому порядку робочого навчального плану і річного плану роботи НВК.

Відповідно до річного плану в грудні 2015 року та в травні 2016 року адміністрацією  НВК було здійснено аналіз виконання робочих навчальних планів і програм з навчальних дисциплін, під час яких враховувались їх особливості та результати різних видів контролю (фронтального, класно-узагальнюючого, тематичного), характеру контролю (попереднього, поточного, наступного).

Робочий навчальний план навчального закладу на 2015/2016навчальний рік складено

для ДНЗ – за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»

для початкової школи – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 29.11.2005 № 682 та Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від11.06.2011 №572 ;

    Робочий навчальний план включає інваріантну складову, сформовану на державному рівні

Предмети інваріантної та варіативної складової робочого навчального плану викладалися   за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році.

Під час перевірки були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що виконання навчальних програм в 1-4-х класах у межах   часу, відведеного робочим навчальним планом закладу освіти на навчальний рік на вивчення предметів (кількість годин за програмою та фактична кількість використаних годин) в основному співпадає, відхилень від навчальних програм не виявлено:

·     у 1-4-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано повністю, відхилень від навчальних програм не виявлено;

·     обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів  за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;

     Виконання навчальних планів та програм за 2015/2016 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по навчальному закладі від 28.05.2014 № 53. 

   Протягом навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання навчальних предметів було визначено доцільність поточного оцінювання, основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів у 2-4 класах було тематичне і підсумкове, в 1-х класах – вербальне .

   У 2015/2016 навчальному році навчально-виховний процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини, як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

За підсумками 2015/2016 навчального року із 18 учнів 1-4 класів:

-     4учні 1-го класу – вербальне оцінювання;

-     16 учнів 2-4-х класів – атестовані;

-     18 учнів - переведено до наступного класу;

-     3 учні– нагороджено Похвальними листами “За високі досягнення у навчанні”.

 З 16 учнів 2-4 класів високий рівень показало 3 учні, достатній – 8, середній – 6, початковий – 0.

 3 учні  нагороджено похвальними листами: Сотолюк К.(4 клас).Потерба Д.(3 клас).Майстришина О.(3клас).

Якісний показник

   Відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.12.2002 № 732, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 08.01.2003 за № 9/7330, зі змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки України від 05.02.2003 № 61, від 15.10.2004 № 797,
від 19.05.2008 № 432, наказу по НВК та заяв батьків для учнів 1 класу було організовано індивідуальну форму навчання,в зв’зку з тим,що наповнювальність  класу  менше п’яти учнів.

За  результатами перевірки виявлено наступне:

·  індивідуальне навчання організовано за згодою батьків відповідно до заяв   

·  створено оптимальні умови для здобуття необхідного освітнього рівня відповідно  до індивідуальних здібностей;

·  індивідуальне навчання здійснюється педагогічними працівниками, які мають відповідну педагогічну освіту;

·  розклад занять з учнями погоджено з батьками і затверджено                директором навчального закладу;

·  вчителями розроблено індивідуальні програми, календарно-тематичні плани відповідно до чинних навчальних програм з кожного предмету, в яких визначено зміст та обсяг матеріалу, що підлягає вивченню та засвоєнню;

·  облік проведених занять фіксується у журналах загального зразку для індивідуальних занять.

На початку 2015/2016 навчального року була визначена кількість годин для організації індивідуального навчання для 1 класу - 5 годин  на дитину за погодженням з управлінням освіти,молоді та спорту  Старокостянтинівської райдержадміністрації.

      Головною метою Концепції розвитку закладу освіти є творча особистість, індивідуальна робота  з обдарованими дітьми.

     На виконання  державної програми “Обдаровані діти”, річного плану, в закладі освіти було проведено відповідну роботу, а саме:

·     вивчено загальні та спеціальні методики й програми з метою виявлення, розвитку та підтримки обдарованих та здібних дітей;

·     залучено дітей до участі у різних конкурсах

.

    Активністю та результативністю відзначилися учні школи:

 у конкурсі юних знавців математики «Кенгуру» - 18 учнів.;

  у « Колоску» ( знавці природничих наук) – 18;

Керуючись основними положеннями програми “Основні орієнтири виховання учнів 1-12-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України”, Загальнодержавної програми “Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини” на період до 2016 року, загальнодержавної Програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2003-2013 роки, Програми боротьби із захворюваннями на туберкульоз дітей та підлітків, Комплексної програми формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді,Державної програми “Репродуктивне здоров’я нації на 2006-2015 роки”, Програми профілактики інфекції, що передається статевим шляхом,  Конвенцією     права дитини, Концепцією виховання дітей та молоді у національній системі освіти, інших нормативно-інструктивних документів, на виконання річного плану роботи НВК,   виховна робота у 2015/2016 навчальному році була спрямована на реалізацію виховної проблеми: “Виховати особистість фізично і психічно здорову; вільну в мисленні та творчості; здатну до саморозвитку і співпраці;ініціативну і соціальноактивну ”,                      на ефективний процес становлення дитини як громадянина, тобто особистості, в якій органічно поєднуються високі моральні якості, громадянська зрілість, патріотизм, професійна компетентність, активність, творчі здібності, потреба у самовдосконаленні, почуття обов’язку та відповідальності перед суспільством, Батьківщиною, засвоєння визначеного суспільними національно-культурними потребами обсягу знань про природу, людину, суспільство і виробництво, екологічне виховання, фізичне вдосконалення.

Для реалізації проблеми, поставленої педагогічним колективом школи, виховну роботу було організовано в таких напрямках:

-Організаційна робота з колективом.

-Організація роботи з класними керівниками.

-Організація роботи з дітьми пільгового контингенту.

-Організація превентивного виховання.

-Організація роботи щодо запобігання дитячому травматизму.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до себе.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до праці.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до природи.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва.

-Організація роботи щодо формування ціннісного ставлення до суспільства і держави.

-Організація роботи учнівського самоврядування.

Протягом 2015/2016  навчального року педагогічним колективом було проведено наступну організаційну роботу:

-активізовано роботу щодо запобігання дитячому травматизму серед учнів, охорони дитинства;

-продовжено роботу щодо попередження та профілактики правопорушень серед учнів;

-активізовано роботу з учнями та спрямовано  діяльність за такими напрямками:

навчально-пізнавальний;

дисципліни і порядку;

художньо-естетичний;

спортивно-оздоровчий;

милосердя;

екологічний;

інформаційний;

-продовжено щоденний загально шкільний облік відвідування учнями занять;

-організовано чергування учнів по школі;

-організовано роботу гуртків;

-питання виховної роботи заслуховувались на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові; засіданнях шкільної Ради профілактики правопорушень,

-   здійснювався контроль за проведенням виховної роботи у класах;

-   підводились підсумки загальношкільних заходів та участі учнів школи у районних заходах  на засіданнях при заступнику директора.

  Працюючи над реалізацією концепції виховної роботи , педагогічний колектив організував і провів свято Знань, свято «Дари осені», День учителя, акцію «Зігріємо руки старечі», конкурс малюнків «Весна Поділля», виставки «Світ захоплень моєї сім’ї», «Серце вірить у дива», уроки мужності «Свято зі сльозами на очах», організовано і проведено День Європи в навчальному закладі.

    Учні  брали участь у районних конкурсах дитячої творчості «Писанкарство» , «Людина і ліс», а також у святі до Міжнародного дня захисту дітей.

      У навчально- виховному комплексі  були розроблені заходи по впровадженню комплексної програми формування навичок здорового способу життя серед дітей та підлітків, якими передбачено проведення годин спілкування, конкурсів, змагань, вікторин, походів, тестування «Визначення рівня культури здоров’я», анкетування «Рівень володіння навичками здорового способу життя», екскурсії, зустрічі.

    Налагоджено учнівське самоврядування, яке взяло під контроль відвідування учнями школи, навчання, дотримання дисципліни і порядку, дозвілля та відпочинок, дотримання санітарно-гігієнічного режиму, чергування по школі.

 Протягом року працювали гуртки:  «Перлинка», « Умілі руки»

   Протягом року учні школи мандрували у світі ділових справ, відвідували музеї, цирк.

     Силами активістів учнівського самоврядування під керівництвом  вчителя іноземної мови ЗадояногоВ.С..та за допомогою вчителів, класних керівників було організовано роботу шкільного Євроклубу «Полюс». Також членами учнівського самоврядування систематично перевірялись робочі куточки у класах, вологе прибирання на перервах, стан озеленення школи. Підсумок роботи шкільного самоврядування висвітлювався у щомісячній друкованій шкільній газеті «Соняшник» та на шкільному сайті.

     Цілеспрямовано проводилась робота з класними керівниками, а саме:

-   складені плани виховної роботи на І та ІІ семестри 2015/2016 начального року для 1-4-х класів  за єдиним зразком відповідно до річного плану роботи НВК;

-   активізовано роботу батьківського комітету;

-   класні керівники регулярно отримували рекомендації щодо виховної роботи, роботи з учнями пільгового контингенту, щодо запобігання всім видам дитячого травматизму.

-   здійснювався контроль за проведенням виховної роботи в класах;

-   підводились підсумки загальношкільних заходів та участі учнів школи у районних заходах на засіданнях при заступнику директора.

На виконання Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіти”, “Про охорону дитинства”, Концепції превентивного виховання дітей та молоді, Указу Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005      “Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей”, Постанови Кабінету Міністрів України    від 05.04.1994 № 226 “Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування”, річного плану роботи НВК

педагогічним колективом була організована робота щодо соціального захисту дітей пільгового контингенту.

-   складено акти обстеження житлово-побутових умов проживання учнів пільгового контингенту;

-   організовано дозвілля дітей пільгового контингенту;

-   протягом 2015-2016 навчального року проведено акцію ”Милосердя” в ході якої:

-   дітям надана гуманітарна допомога (отримали зошити, обкладинки, олівці, ручки, фломастери, альбоми для малювання, іграшки тощо).

-   зібрано кошти та передано онкохворим дітям, на будівництво лікарні.

Педагогічний колектив НВК приділяє багато уваги профілактиці правопорушень, а саме проводяться :

 - тематичні загальношкільні лінійки та години спілкування

 - лекції, бесіди на правову тематику

 - анкетування

 - зустрічі з працівниками правоохоронних органів

- батьківські лекторії

 - відвідування проблемних сімей вдома

    У НВК  ведеться робота з превентивного виховання. Проведено тиждень правових знань; зібрано нормативні документи з правового виховання; ведеться робота з учнями схильними до правопорушень. З учнями проводяться заходи по профілактиці правопорушень, залучення їх до роботи в гуртках, змаганнях, охоплення громадськими дорученнями.

   Діє Рада з профілактики правопорушень, яка засідає 2 рази на семестр. Завдяки злагодженій роботі вчителів, адміністрації НВК, класних керівників, батьків у НВК випадків правопорушень не зафіксовано, учні не пропускають заняття без поважних причин.

 З метою сформованості основ національних та загальнолюдських цінностей, засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей протягом 2013-2014 навчального року була організована робота щодо виховання ціннісного ставлення учнів до сім’ї, родини, людей наступним чином:

·  протягом вересня було проведено вибори батьківського комітету;

·  4 рази на рік, відповідно до графіку, були проведені батьківські збори за розробленою тематикою (наявні протоколи батьківських зборів);

-   класними керівниками згідно плану виховної роботи проведені години спілкування, спрямовані  на формування моральних якостей, усвідомлення цінностей соціального спрямування, засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей: “Вчимося спілкуватись” (1-4 класи), “Еталон поведінки мого однолітка” (4 клас), “Різні люди-різні погляди” (3 клас),

-   організовано та проведено заходи по відзначенню 01.10.2013 Дня людей похилого віку;

-   організовано проведення заходів до Міжнародного дня інвалідів (тематичні виховні заходи);

   Виховання учня в школі і сім’ї - щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім'ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.

  Однією з традиційних з форм роботи з батьками у школі є батьківські лекторії. Тематика лекцій підбирається з врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторіїв бере участь дирекція НВК,  запрошуються працівники з центру зайнятості. Для батьків прочитано лекції «Роль батьків в боротьбі з тютюно-палінням, вживанням алкогольних напоїв», «Організація харчування школярів», « Як зберегти здоров’я дитини», «Насильство у сім’ї, попередження насильства», «Сімейне виховання. Взаємовідносини дітей і батьків у сім’ї», «Дотримання техніки безпеки, попередження травматизму, нещасних випадків в позаурочний та канікулярний час». Класні керівники займаються індивідуальною роботою з учнями та їх батьками.

   З метою збереження життя та здоров’я учасників навчально-виховного процесу, запобігання всім видам дитячого травматизму, посилення відповідальності педагогічних працівників за життя   та здоров’я учнів, в закладі освіти була організована робота з питань профілактики дитячого травматизму, вивчення правил безпеки життєдіяльності, як під час навчальних занять, так    і в побуті,  а саме:

-   систематизовано нормативні документи з питань охорони життя і здоров’я учнів, запобігання всім видам дитячого травматизму;

-   доведено до відома педагогічних працівників вимоги нормативних документів: Законів України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”; статей 3, 17, 24, 51, 53   “Про освіту”, статей 5, 22, 38 “Про загальну середню освіту”, “Про охорону дитинства”,  “Про дорожній рух”, “Про пожежну безпеку”, “Про питну воду”, “Про боротьбу із захворюванням    на туберкульоз”; “Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу”; Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру”, наказів Державного комітету   

   України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 №15     “Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань  з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою”; Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 №304 “Про затвердження Положення про порядок проведення навчання  і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України”; Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 №563 “Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти”; Міністерства освіти і науки

України від 31.08.2001 №616 “Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах”; всю роботу з питань запобігання всім видам дитячого травматизму було сплановано у річному плані навчального закладу за основними напрямками діяльності педагогічного колективу з учнями                         визначенням конкретних завдань, термінів виконання та зазначенням відповідальних;

-     питання запобігання дитячому травматизму протягом 2013/2014 навчального року розглядалось:

-                    на засіданнях педагогічної ради;

-                    на засіданнях Ради закладу ;

-                    на нарадах при директорові;

-                    на загальношкільних батьківських зборах ;

-                    на батьківських зборах;

-                    під час індивідуальних бесід з класними керівниками.

На початку  навчального року було складено графіки та розроблені  заходи щодо безпеки життєдіяльності учнів, запобігання дитячому травматизму в навчальному закладі, розроблені заходи охоплюють спільну діяльність з наступних питань:

-    щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму серед учнів,  щодо формування навичок здорового способу життя,  щодо запобігання правилам пожежної безпеки,  щодо організації роботи з превентивного виховання.

наявні Журнали вступного, первинного, повторного інструктажів з охорони праці, які ведуться відповідно до нормативних вимог.    Протягом 2015/2016 навчального року в навчальному закладі не зафіксовано жодного випадку травмування учнів під час навчально-виховного процесу

Показники випадків травмування учнів навчального закладу

-          

    Медичне обслуговування учнів та працівників НВК організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для  медичного забезпечення учнів та вчителів до закладу  один раз на тиждень приходить медична сестра з  Підгірнянської д\л. Щорічно на базі районної лікарні діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у НВК формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі.  Створюються листки здоровя, які зберігаються  укласних журналах. Вчителі також щорічно проходять поглиблений медичний огляд . Працівник їдальні та вихователька, помічник вихователя,  проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. На проходження медичного огляду кожному працівнику школи виділяється два дні. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у директора НВК.

  Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у НВК. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст.22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються безоплатним одноразовим харчуванням. Вихованці дошкільного

навчального закладу харчуються двічі: сніданок та обід. Гаряче харчування учнів 1-4 класів, вихованців ДНЗ відбувається згідно графіку.

  Цікавими оздоровчими заходами у НВК є проведення традиційного Дня здоров'я, шкільної спартакіади, бесіди з медсестрою з лікарні, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров'я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

  Цікаво і змістовно відбулося оздоровлення молодших школярів у пришкільному таборі «Капітошка». Цього року вихованцями табору стали 19учнів  та 4 дітей ДНЗ, яким виповнилося 6 років . Під час оздоровлення у таборі проведено цікаві масові заходи, екскурсії, екскурсії у міський музей, конкурси, розваги.

Згідно з Інструкцією про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури,   на підставі результатів профілактичних медичних оглядів лікарів, відповідно до наказів по навчальному закладу щодо віднесення учнів    до підготовчої групи, до спеціальної групи, про звільнення від уроків фізичної культури (на підставі довідок ЛКК та заяв батьків) , протягом 2013-2014 навчального року учні школи були розподілені на групи для занять фізичною культурою наступним чином:

систематично  проводились профілактичні огляди учнів на педикульоз і коросту;

-     1 раз на рік (у вересні) заповнюється Лист здоров’я, в якому відмічається антропометрія, вага учнів, діагноз та визначається відповідна група здоров’я.

    Система профілактичної роботи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму визначає комплекс виховних заходів , які проводять з учнями та їх батьками  класні керівники, а саме:

-     проводились бесіди щодо запобігання дитячому травматизму, які включають такі теми: “Правила дорожнього руху”, “Правила протипожежної безпеки”, “Запобігання отруєнь”, “Правила безпеки при користуванні газом”, “Правила безпеки з вибухонебезпечними предметами та речовинами”, “Правила безпеки на воді”, “Правила безпеки при користуванні електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму” тематика яких заповнюється в класних журналах на відповідних сторінках. З учнями, які були відсутні проводились індивідуальні бесіди, про що свідчать записи в класних журналах.

-   Додаткові бесіди щодо запобігання дитячому травматизму завжди проводяться в кожному класі перед початком канікул, про що наявні записи в класних журналах та  щоденниках учнів.

Протягом 2015/2016 навчального року в системі проводились різноманітні виховні заходи, спрямовані на профілактику дитячого травматизму, безпеку життєдіяльності учнів. Найбільш цікаві   із них: вистава для молодших школярів “Таємниця трьох “Не”; бліц-турнір “Електричні помічники    у нас вдома” - 3-4 класи; усний журнал “У царстві їстівних продуктів (щодо запобігання отруєнь)”- 4 клас; гра –конкурс “Подорож країною Електрики” – 3 клас; прес-шоу “Такі прості істини”- 4 клас; відверта розмова “А все починалось з пустощів” – 2 клас; телеміст “Обережно! Електричний струм! – 4 клас. Всі заходи проведені з використанням яскравої наочності на високому та достатньому рівні.

Адміністрацією навчального закладу, класними керівниками проводилась велика робота щодо профілактики негативних явищ, а саме:

-   в 1-4-х класах розроблена тематика морально-етичних бесід та бесід з профілактики негативних явищ за такими напрямками: “Шкідливі звички чи життя собі на втіху”, “Вивчаємо Конституцію України”, “Яка людина заслуговує на повагу інших”, “Без добрих справ немає доброго імені”, “Наркоманія: від хвилинного задоволення до трагедії життя” та інші.

-   традиційних форм роботи, які наповнені новим змістом: класні збори батьків, колективні та групові консультації, бесіди, лекції, відвідування сімей учнів, батьківський всеобуч. При цьому педагоги школи намагаються забезпечити диференційований підхід до процесу формування педагогічної культури батьків, врахування їх освітнього рівня, життєвого досвіду та вікових особливостей дітей;

-   в навчальному закладі сформовано загін юних інспекторів руху, дружину юних пожежних-рятівників. Складено та затверджено плани їх роботи. Керівники гуртків    Протягом 2015/2016 навчального року в навчальному закладі не зафіксовано жодного випадку травмування учнів під час навчально-виховного процесу.

   Отже, протягом 2015/2016 навчального року робота з питань охорони життя і здоров’я учнів  та запобігання всім видам дитячого травматизму педагогічним колективом була проведена досить велика, але слід зазначити, що були допущені певні недоліки, а саме:                                                                                                                                                                                 

-  не всі вчителі відповідально відносились до чергування по закладу освіти на перерві;

-     не використовується в достатній мірі наочний матеріал та періодична преса для пропаганди правил    дорожнього руху, пожежної безпеки, запобігання інших випадків травматизму.

На підставі Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про охорону дитинства”, “Про молоко та молочні продукти”, згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 “Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах, у 2015/2016 навчальному році харчування учнів навчального закладу було організовано наступним чином:

−   видано накази по навчальному закладу

−   розглянуто питання щодо організації харчування на засіданнях педагогічної ради,батьківської ради, на нараді при директорові, загальношкільних батьківських зборах ;

-     розроблено та затверджено режим та графік харчування дітей у навчальному закладі;

-     складено та затверджено списки дітей, які потребують дієтичного харчування у  2015/2016 навчального року (за заявами батьків та поданням медичних працівників);

-     узгоджено графік харчування дітей пільгового контингенту з працівниками харчоблоку;

-     підготовлено пакет документів щодо підтвердження права для дітей пільгового контингенту надання безкоштовного харчування;

-     забезпечено чітку організацію чергування педагогічних працівників у шкільній їдальні;

-     здійснювався контроль за якістю харчування дітей із числа педагогічних працівників батьківського комітету, яка щотижня здійснює перевірку якості продуктів    та приготовлених страв;

-     проведено  роз’яснювальну роботу серед учнів та їх батьків щодо необхідності харчування дітей  в навчальному закладі.

   У навчальному закладі в 2015/2016 навчальному році згідно шкільної мережі наявно 4 класи та ДНЗ. З 20учнів навчального закладу та 15 вихованців безкоштовне харчування отримували  18 учнів. Це учні 1-4-х класів . Учні 1-4 класів забезпечуються безоплатним одноразовим харчуванням. Вихованці дошкільного навчального закладу харчуються двічі: сніданок та обід. Гаряче харчування учнів 1-4 класів, вихованців ДНЗ відбувається згідно графіку.

Для інформування учнів, їх батьків та працівників у НВК наявне щоденне  меню затверджене директором НВК.

На виконання Законів України “Про охорону праці”, “Про пожежну безпеку”,                                       “Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення”, Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів  та організації навчально-виховного процесу, Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 №563, із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 20.11.2006 №782, Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 №304, на виконання річного плану протягом 2013/2014 навчального року була організована робота  з питань охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії наступним чином:

-   затверджено правила внутрішкільного трудового розпорядку (наказ по навчальному закладу    від 01.09.2013);

-   забезпечено організацію роботи з охорони праці в навчальному закладі у 2013-2014 навчальному році (накази по навчальному закладу від 01.09.2013);

-   затверджено обов’язки з питань охорони праці працівників навчального закладу ;

-   призначено відповідальних осіб з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності на 2015/2016навчальний рік;

-   забезпечено контроль за організацією чергування вчителів та учнів у навчальному закладі під час  перерв, проведення свят та інших виховних заходів;

-     забезпечено навчальний заклад наочністю, посібниками, нормативно-законодавчими актами з питань охорони праці;

  Протягом 2015/2016 навчального року систематично здійснювалась робота щодо організації  охорони  здоров’я працівників навчального закладу, а саме:

-     організовано роботу педагогічних працівників та технічного персоналу відповідно до затверджених правил внутрішкільного трудового розпорядку;

-     наказом директора призначено склад групи контролю з питань охорони праці та техніки безпеки;

-     здійснювалось навчання з техніки безпеки педагогічних  працівників, відповідальних за організацію роботи з охорони праці та пожежної безпеки;

-     забезпечено всіх технічних працівників миючими засобами та засобами гігієни;

-     проводилась систематична робота щодо виконання заходів по створенню безпечних та нешкідливих умов праці відповідно до вимог нормативних документів з охорони праці;

-     проводилась відповідна робота щодо створення належних умов і безпеки праці з метою недопущення виробничого травматизму;

-     здійснювалось належне утримання санітарно-побутових приміщень, кабінету фізики, спортивного залу, туалетів;

-     надавалась відпустка без збереження заробітної плати працівникам за їх бажанням;

Але поряд з позитивним у роботі з питань охорони праці, слід визначити, що навчальний заклад недостатньо  забезпечений засобами протипожежної  безпеки; відсутнє бюджетне фінансування на проведення капітальних та поточних ремонтів приміщень та будівлі, на придбання меблів, медичного обладнання, медикаментів, миючих засобів, інвентарю.

     Протягом навчального року адміністрацією НВК опрацьовувались, вивчались та аналізувались питання з управлінської, організаційної, навчально-виховної діяльності, а саме:

-     управлінська діяльність адмістрації  НВК та здійснення внутрішкільного контролю;

-     організація навчально-виховного процесу, рівень знань, умінь та навичок учнів, стан викладання предметів і курсів навчального плану;

-     організація системи методичної роботи та навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу;

-     стан роботи НВК щодо реалізації  концепції національного  виховання;

-     організація роботи  з охорони праці та попередження дитячого травматизму;

-     охорона дитинства та робота з дітьми пільгового контингенту;

-     кадрове забезпечення діяльності навчального закладу: атестація та курсова перепідготовка.

                 Контроль - це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління. У НВК ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективи. У школі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо. забезпечення нормативно-правовою документацією, поповненням дидактичним матеріалом.

Проводиться щорічний  контроль з техніки читання учнів 1-4 класів , який показав, що високого рівня із 18 учнів досягли   учнів, достатнього –   учень, середнього –  , початкового –  .   Перевірка свідчить, учителі початкових класів багато працюють над формуванням свідомого виразного та швидкого читання.

Відповідно до Інструкції з  ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів, згідно з наказом МОН України № 240 від 23.06.09р., Інструкції з ведення класного журналу , затвердженого наказом МОН України  № 496, річного плану школи перевірялись класні журнали . Класні керівники 1-4класів в основному дотримуються вказівок щодо ведення класних журналів при їх оформленні, охайно ведуть записи в них.

Проте в веденні класних журналів є ряд недоліків: допускаються виправлення нумерації уроків, оцінок, невчасно виставляються бали контрольних робіт, тематичних оцінювань.

При перевірці учнівських щоденників виявлено, що всі учні мають щоденники, записи ведуть правильно, записують зміст домашніх завдань. Але не завжди вчителями виставляються бали досягнень, особливо за контрольні роботи, тематичні оцінювання, окремі щоденники не підписані батьками.

Дирекцією НВК проводилась робота по перевірці стану ведення учнівських зошитів, дотримання норм оцінювання письмових робіт, терміни перевірки. Перевіркою виявлено, що учителі початкових класів систематично перевіряють зошити учнів, оцінюють письмові роботи згідно норм, вчасно виставляють бали за ведення зошитів, є домашні завдання, в тому числі творчого характеру, домашні завдання диференційовані.

Проте в роботі з учнівськими зошитами є ряд недоліків: не дотримуються методичні рекомендації щодо ведення учнівських зошитів, виставлення балів за ведення зошитів, норм оцінювання, обсягу характеру домашніх робіт, зошити окремі учні ведуть неохайно.

    Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва школою більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор НВК у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідної їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.

         Протягом року були вжиті цілеспрямовані заходи щодо організації фінансово-господарської діяльності школи.

   З метою покращення умов функціонування закладу протягом року проводилась цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів. Школа приймала благодійну допомогу від батьків учнів у вигляді матеріальних цінностей, будівельних матеріалів

 За літній період з метою підготовки навчального закладу до 2013/2014 навчального року здійснено виконання капітального та поточних ремонтів наступних приміщень та навчальних кабінетів, а саме:

  Таким чином, протягом 2015/2016 навчального року функціонування навчального закладу було забезпечено за всіма аспектами діяльності. Проведено значну роботу з покращення умов розвитку матеріально-технічної бази НВК в основному за рахунок благодійної допомоги батьків учнів навчального закладу.

  Враховуючи вищезазначене, з метою подальшого вдосконалення роботи навчального закладу, підвищення рівня та результативності методичної, навчальної та виховної роботи, діяльність педагогічного колективу в наступному 2014/2015 навчальному році спрямувати на:

·    виконання державних законів та нормативних документів у галузі освіти щодо забезпечення доступної та якісної освіти;

·    реалізацію навчального плану і навчальних програм з усіх предметів;

·    дотримання норм охорони праці, охорони життя та безпеки життєдіяльності всіх учасників навчально-виховного процесу закладу освіти;

·    виконання пріоритетних напрямків розвитку школи;

·    підвищення рівня науково-методичного забезпечення навчально-виховного та управлінського процесів;

·    впровадження інноваційних та інформаційно-комунікаційних педагогічних технологій  у практичну діяльність навчального закладу;

·    формування сприятливого для дітей мікроклімату, морального і фізичного здоров'я;

·    систематичне впровадження педагогіки толерантності та співробітництва і партнерства всіх учасників навчально-виховного процесу.

Адже,  діти мають бути кращими за нас, а їхнє

                            життя за наше.

Головна мета нашого  навчання і виховання

                                       - щаслива

                                                         Людина

1.2  Пріоритетні напрямки розвитку закладу освіти,

організація та вдосконалення навчально - виховного процесу

у 2014/2015 навчальному році

З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України  в галузі освіти, Указу Президента України „Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти,  вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, роботу педагогічного колективу Підгірнянського НВК  у 2014/2015 навчальному році спрямувати на вирішення:

·     виконання державних законів та нормативних документів;

·     реалізацію навчального плану і навчальних програм з усіх предметів;

·     виконання пріоритетних напрямків розвитку школи та на вирішення питань, а саме:

-       педагогічної проблеми: «Система роботи школи по формуванню в учнів уміння вчитися»;

-       методичної проблеми: «Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження компетентнісного підходу до навчання та виховання на основі  нових  педагогічних технологій»;

-       виховної проблеми:«Виховання всебічно та гармонійно розвиненої особистості відповідно до національних та загальнолюдських цінностей».

Визначити наступні основні завдання:

·     забезпечення ефективної навчально-виховної роботи ;

·     забезпечення переходу на новий Державний стандарт  учнів 1,2,3 класів

·     активізація роботи щодо організації навчально-виховного процесу через чітке                          структурування навчального матеріалу на уроці, встановлення пріоритету уроку, як засобу соціалізації учнів та розвитку життєвих компетенцій;

·     продовження інформатизації освітнього процесу, використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення всіх предметів навчального плану та управлінської діяльності;

·     продовження роботи щодо підвищення якості впровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання, узагальнення власного педагогічного досвіду;

·     створення необхідних передумов з метою інтегрованості української культури в європейський простір, а саме: формування у дітей та учнівської молоді відкритості, толерантного ставлення до відмінних від національних ідей, цінностей культури, мистецтв, здатності диференціювати спільне  і відмінне в різних культурах, сприймати українську культуру, як невід’ємну складову загальнолюдського;

·     спрямування виховного процесу на найвищі морально-духовні та потенційні можливості виховання, створення умов для досягнення життєвого успіху особистості, розвитку її індивідуальних здібностей;

·     забезпечення подальшого розвитку учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, розвитку громадянської активності, організації здорового способу життя учнівської молоді;

·     суворе дотримання вимог Закону України «Про охорону дитинства», обласних    і районних програм, які направлені на поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, соціального та матеріального забезпечення та захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування;

·     активізація індивідуальної роботи з обдарованими та здібними дітьми, систематичної  та послідовної роботи щодо підготовки учнів до олімпіад, конкурсів;

·     використання в роботі інноваційних підходів до навчання та виховання, роботи з батьками  та громадськістю;

·     зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу при залученні підприємств, організацій, громадськості, спонсорів, батьків.

Р О З Д І Л     II

Координація  внутрішкільної  діяльності

та  управління  навчальним закладом  

2.1  Розподіл функціональних обов’язків адміністрації,

педагогічних працівників навчального закладу

Соколовська Галина Володимирівна – директор НВК

1.Здійснює керівництво навчально-виховн6ого комплексу згідно з його Статутом і законодавством України.

2.Забезпечує реалізацію постанов уряду, виконання наказів, розпоряджень, інструкцій органів управління освіти.

3.Визначає стратегію, цілі  та завдання розвитку закладу, зміст та форм планування роботи, структуру управління, штатний розподіл, функціональні та посадові обов’язки працівників, напрямки позабюджетної діяльності закладу, форми стимулювання підвищення якості роботи працівників  та навчання учнів (за погодженням  з профспілковим комітетом).

4.Спільно з радою закладу та громадськими організаціями здійснює розробку, затвердження    й впровадження програм розвитку закладу, положень щодо різних аспектів діяльності, навчальних планів, курсів, дисциплін, річних календарних, навчальних графіків, Статуту, Правил внутрішнього трудового  розпорядку та інших документів.

5.Керує діяльністю закладу в цілому щодо виховання, навчання, зміцнення здоров’я учнів  та їх фізичного розвитку.

6.Координує роботу всіх структурних підрозділів, працівників установи.

7.Створює належні умови для навчально-виховної роботи, підвищення ділової та професійної кваліфікації працівників, виконання вимог з охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки, додержання санітарно–гігієнічного режиму, належного стану господарства, правильного використання навчально - матеріальної бази закладу.

8.Забезпечує навчально-виховну та адміністративно-господарчу систему роботи закладу, раціональне використання бюджетних асигнувань, позабюджетних коштів, облік, збереження  та розвиток матеріальної бази закладу,  виконання річного плану роботи школи.

9.Здійснює формування контингенту учнів, вихованців та їх соціальний захист, підбір та розстановку педагогічних кадрів, приймає на роботу та звільнює з посади працівників обслуговуючого персоналу.

10.Контролює виконання рішень педагогічної ради, наказів, розпоряджень, вказівок щодо додержання єдиних педагогічних вимог, роботу адміністративно - управлінського персоналу, всіх структурних підрозділів.

11.Забезпечує ефективну взаємодію та співробітництво з органами місцевого самоврядування, підприємствами, організаціями, громадськістю, батьками (особами,  які їх замінюють).

12.Сприяє діяльності та регулює взаємовідносини з профспілковим комітетом, органами самоврядування закладу, громадськими  організаціями.

13.Забезпечує дотримання нормативності ведення документації закладу (відповідно до номенклатури справ).

14.Складає та підписує загальні документи, що регулюють діяльність закладу: накази, розпорядження по закладу, офіційні листи, інформації довідки про роботу, статистичні звіти  та фінансові документи, трудові книжки, акти щодо перевірок роботи закладу.

15.Затверджує розклад уроків, календарний план заходів та інші документи, які складені заступником директора,а іншими працівниками закладу.

16.Представляє заклад (всі його структурні підрозділи) в державних, громадських, місцевих органах та установах.

17.Сприяє та забезпечує підтримку належного морально-психологічного клімату для максимальної реалізації здібностей, підвищення якості роботи працівників  та навчання й виховання учнів.

18.Вживає заходи щодо заохочення і стягнення до працівників закладу та учнів.

19.Розпоряджається в установленому порядку шкільним майном та коштами.

20.Звітує про роботу та умови функціонування закладу перед органами управління освіти, органами місцевого самоврядування, радою закладу, батьківською громадськістю, педагогічною радою.

21.Контролює дотримання виконавської дисципліни та правил внутрішнього розпорядку всіма працівниками закладу.

22.Проводить наради при директорові.

23.Здійснює контроль за організацією і вдосконаленням методичного забезпечення освітнього процесу, сприяє діяльності вчительських товариств, методичних об’єднань.

24.Здійснює контроль за забезпеченням обліку, збереженням й поповненням навчально-матеріальної бази, обліком і збереженням документації, веденням бухгалтерського обліку та статистичної звітності, організовує діловодство.

25.Здійснює контроль за забезпеченням безпечної експлуатацію інженерно-технічних комунікацій, обладнанням  і вживає заходів щодо приведення їх у відповідність до чинних стандартів, правил і норм з охорони праці, своєчасно організовує огляди й ремонт приміщень освітнього закладу.

26.Звітує на зборах трудового колективу про стан охорони праці, забезпечення оздоровлення працівників та учнів, покращення умов освітнього процесу, а також про вжиті заходи з усунення виявлених недоліків.

27.Безпосередньо курирує та контролює:

стан викладання предметів та роботу вчителів;

роботу адміністративно - управлінського персоналу, всіх структурних підрозділів;

виконання Правил внутрішнього трудового розпорядку працівниками закладу;

роботу педагогічної ради;

роботу атестаційної комісії;

роботу методичної ради;

роботу батьківської ради закладу.

Костюк Сергій Іванович –

 заступник  директора з  навчально - виховної  роботи

1.     Забезпечує поточне і перспективне планування діяльності педагогічного колективу щодо організації навчально-виховного процесу, дотримання нормативності та якості освіти в НВК.

2.     Координує роботу педагогічного колективу щодо виконання Законів України  “Про освіту”,   “Про загальну середню освіту”, “Про мови”.

3.     Забезпечує систематичний контроль за якістю навчально-виховного процесу, об’єктивністю оцінки результатів освітньої підготовки учнів 1-9-х класів.

4.     Контролює й аналізує виконання навчальних планів і програм вчителями, ефективність  їх роботи, результативність навчально-виховного процесу.

5.     Керує роботою щодо підготовки й проведення державної підсумкової атестації випускників, контролю навчальних досягнень учнів адміністрацією в 1-9-х класах.

6.     Складає розклад навчальних занять, здійснює контроль за навчальним навантаженням учнів 1-9-х класів, узгоджує розклад уроків в шкільному відділі районної санепідемстанції.

7.     Складає розклад факультативів, спецкурсів, графік проведення контрольних, лабораторних, практичних робіт, навчальних екскурсій та навчальної практики та контролює дотримання нормативності при їх проведенні.

8.     Контролює відпрацювання робочого часу педагогічними працівниками навчального закладу.

9.     Забезпечує якісну і своєчасну заміну уроків тимчасово відсутніх вчителів, веде журнал обліку пропущених і замінених уроків (1-9-х класів).

10.  Складає документацію для нарахування заробітної плати вчителям 1-9-х класів.

11.  Забезпечує виконання єдиного орфографічного режиму.

12.  Контролю своєчасне виконання положень Інструкції з ведення ділової документації щодо дотримання нормативності ведення класних журналів та журналів груп продовженого дня, зошитів учнів.

13.  Організовує та контролює проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів.

14.  Забезпечує і контролює роботу індивідуального навчання.

15.  Проводить інструктивно-методичні наради з педагогічними працівниками та доводить  до їх відома документи з питань нормативності освіти.

16.  Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу, бере участь  в роботі педагогічної ради школи.

17.  Координує роботу щодо атестації педагогічних працівників, проводить інструктивно-методичну роботу та відповідає за ведення документації з цих питань.

18.  Відвідує уроки та інші види навчальних занять, що проводяться педагогічними працівниками школи, аналізує їх форму та зміст, доводить результати аналізу до відома вчителів.

19.  Контролює відпрацювання робочого часу педагогічними працівниками навчального закладу.

20.  Здійснює чергування по закладу згідно графіку.

21.  Забезпечує і контролює чергування педагогічних працівників по закладу у відповідності  із затвердженим графіком.

22.  Забезпечує виконання законодавчих, інформаційно-нормативних, інструктивних документів, готує аналітичні матеріали і проекти документів з усіх питань, що входять до її функціональних обов’язків.

23.  Виконує інші обов’язки і повноваження за дорученням директора закладу.

24.  Виконує обов’язки директора під час його відсутності в закладі.

25.  Контролює дотримання санітарно-гігієнічних норм, правил техніки безпеки, виконання заходів щодо збереження життя і здоров’я учнів під час навчального процесу.

26.  Організовує і контролює роботу з охорони праці під час навчально-виховного процесу   в НВК , в тому числі підготовку документації з техніки безпеки та охорони праці  в навчальних кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики та обчислювальної техніки, майстерень, спортивного залу.

27.  Здійснює методичне керівництво педагогічним колективом закладу, організовує науково-дослідницьку, експериментальну та інноваційну роботу, проводить аналітичну роботу щодо відстеження її ефективності.

28.  Організовує та контролює роботу методичної ради НВК, творчих груп, методичних об’єднань вчителів, проведення методичних тижнів та предметних декад.

29.  Визначає методичну проблему і завдання, планує науково-теоретичну та методичну роботу закладу та спрямовує самоосвіту кожного вчителя на вирішення особистих та загальношкільних педагогічних проблем.

30.  Керує роботою по вивченню, узагальненню та впровадженню перспективного педагогічного досвіду, впровадженню досягнень сучасної педагогічної науки та освітніх технологій в практику навчально-виховної роботи, здійснення принципів наукової організації праці у колективі.

31.  Організовує консультації з питань педагогіки, фахової підготовки, методики викладання навчальних предметів.

32.  Координує розробку методичних рекомендацій та оформлення навчально-методичної документації для педагогічних працівників закладу.

33.  Координує та контролює роботу щодо розвитку навчально-методичної бази навчальних кабінетів закладу, організовує проведення їх паспортизації, контролює облік навчально-методичного та матеріально-технічного оснащення.

34.  Здійснює керівництво роботою молодих спеціалістів, забезпечує роботу “Школи молодого вчителя”.

35.  Забезпечує координацію та результативність роботи з обдарованими дітьми, координує роботу   по виконанню програми “Обдаровані діти”.

36.           Бере участь у підготовці і проведенні атестації педагогічних та інших працівників закладу.

Функціональні  обов’язки  педагога - організатора

1.     Сприяє розвитку і діяльності дитячих і громадських організацій, об’єднань, допомагає в плануванні їхньої діяльності на принципах добровільності, самостійності, гуманності  і демократизму з урахуванням ініціативи, запитів і потреб учнів.

2.     Сприяє оновленню змісту і форм  діяльності організацій, об’єднань, організовує їхню колективно-творчу діяльність відповідно до вікових інтересів учнів і вимог життя.

3.     Забезпечує умови для широкого інформування учнів про діючий дитячі й молодіжні організації, об’єднання.

4.     Організовує наочне оформлення школи за тематикою роботи, яку проводить.

5.     Створює в школі сприятливі умови, які дозволяють учням виявляти громадянську і моральну позицію, реалізовувати свої інтереси та потреби, цікаво і з користю для власного розвитку проводити вільний час.

6.     Турбується про здоров’я і безпеку довірених їй учнів, дотримується норм і правил охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.

7.     Організовує канікулярний відпочинок учнів.

8.     Вивчає і використовує досвід роботи з дітьми і підлітками, підвищує свою кваліфікацію.

9.     Проводить роботу з добору й підготовки організаторів дитячих організацій, об’єднань.

10.           Планує свою роботу, веде у встановленому порядку документацію.

11.           Дотримується етичних норм поведінки, які відповідають громадському статусу педагога, в школі,  в побуті, в громадських місцях.

12.           Бере участь у підготовці і проведенні загальношкільних і позашкільних виховних заходів.

13.           Відповідає за роботу загонів – Юних інспекторів руху, Юних помічників міліції та Дружини юних пожежників.

14.           Відповідає за зміст шкільних стінних газет.

15.           Бере участь в організації чергування учнів по закладу.

16.           Бере участь у підготовці та проведенні свят ”Першого дзвоника”, “Останнього дзвоника”, випускного вечора та інших.

17.           Бере участь в організації учнівського самоврядування.

18.           Здійснює контроль за збереженням шкільних підручників.

19.           Організовує діяльність учнівського шкільного самоврядування.

Функціональні  обов’язки  вчителя початкових класів

1.     Здійснює навчання і виховання учнів із урахуванням специфіки навчального предмета, проводить уроки й інші навчальні заняття в закріплених за ним класах згідно з розподілом навчального навантаження, забезпечує під час занять належний порядок  і дисципліну.

2.     Реалізує прийняті в школі освітні програми відповідно до навчального плану, власного кален-дарно-тематичного та поурочного плану і розкладу занять, використовує при цьому різноманітні прийоми, методи  й засоби навчання згідно інструктивно-методичних рекомендацій.

3.     Забезпечує рівень підготовки учнів, який  відповідає вимогам державного освітнього  стандарту.

4.     Здійснює підготовку учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад різного рівня, Малої академії наук, конкурсів та забезпечує їх участь відповідно до Положень.

5.     Виконує правила і дотримується норм охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, забезпечує охорону життя і здоров’я учнів під час навчального процесу.

6.     Оперативно повідомляє керівника закладу та заступників директора про кожен нещасний випадок, вживає заходів щодо надання першої  долікарської допомоги.

7.     Вносить пропозиції щодо покращення і оздоровлення умов здійснення навчального процесу, а також доводить до відома завідувача кабінету, адміністрації про всі недоліки в забезпеченні навчального процесу, які знижують працездатність учнів.

8.     Проводить інструктаж учнів з правил безпеки праці під час навчальних занять з обов’язковою реєстрацією в класному журналі чи журналі реєстрації інструктажів.

9.     Організовує вивчення учнями правил охорони праці.

10.                                                                                                                   Здійснює контроль за дотриманням правил (інструкції) з охорони праці.

11.           Веде в установленому порядку професійну, методичну документацію, календарно-тематичне та поурочне планування, здійснює поточний контроль за відвідуванням і успішністю учнів, за прийнятою в школі системою, виставляє оцінки  в класний журнал і щоденник учня, своєчасно подає адміністрації школи звітні дані.

12.           Бере участь у встановленому порядку в державній підсумковій атестації учнів.

13.           Допускає у визначеному порядку на заняття представників адміністрації школи з метою контролювання й оцінювання своєї діяльності.

14.           Заміняє на уроках тимчасово відсутніх вчителів згідно з розпорядженням директора  чи заступника директора школи з навчально-виховної роботи.

15.           Дотримується Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, інших локальних правових актів школи.

16.           Створює умови для дотримання законних прав і свобод учнів. Готується до проведення занять, систематично підвищує свою професійну кваліфікацію, бере участь у діяльності методичного об’єднання та інших формах методичної роботи, які прийняті в школі.

17.           Бере участь у роботі педагогічної ради школи і нарадах, які проводяться адміністрацією школи.

18.           Чергує по школі відповідно до графіка чергувань на перервах між заняттями, а також за 20 хвилин до початку і протягом 20 хвилин після закінчення занять.

19.           Підтримує постійний зв’язок з батьками учнів (особами, які їх замінюють).

20.           Проходить періодичне медичне обстеження.

21.           Дотримується етичних норм поведінки, які відповідають громадському статусу вчителя,  в школі, побуті, в громадських місцях.

22.           У разі виконання обов’язків завідувача кабінету:

·організовує поповнення кабінету обладнанням, приладами та іншими матеріалами, приймає цінності (крім меблів) під особисту відповідальність на збереження на підставі відповідних документів, забезпечує зберігання підзвітного майна, бере участь в інвентаризації та списуванні майна кабінету;

·розробляє і періодично переглядає (не менш як один раз на 5 років) інструкції з  охорони праці, подає їх на затвердження директору;

·контролює обладнання навчального кабінету протипожежним інвентарем, медичнимита індивідуальними засобами захисту, а також наочною агітацією з питань забезпечення безпеки життєдіяльності;

·проводить інструктаж з охорони праці учнів з обов’язковою реєстрацією в класному журналі урналі визначеного зразка або організовує його проведення іншими педагогами;

·не допускає проведення занять, пов’язаних із небезпекою для життя і здоров’я учнів  і працівників школи, з повідомленням про це заступника директора з навчально-виховної роботи;

·вносить пропозиції щодо покращення умов праці і навчання для включення їх з охорони праці.

Функціональні  обов’язки  класного  керівника

1.     Працює з учнями закріпленого за ним класу.

2.     Вивчає особистість кожного учня в класі, його нахили, інтереси.

3.     Створює сприятливі мікросередовища і морально-психологічний клімат для кожного учня в класі.

4.     Сприяє розвитку в учнів навичок спілкування, допомагає учням вирішувати проблеми,  які виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками.

5.     Спрямовує самовиховання і саморозвиток особистості учня, вносить необхідні корективи   в систему його виховання.

6.     Надає допомогу учням у навчальній діяльності, з’ясовує причини низької успішності, забезпечує їх усунення.

7.     Сприяє здобуттю додаткової освіти учнями через систему гуртків, клубів, секцій, об’єднань, які організовуються в школі, закладах позашкільної освіти за місцем проживання.

8.     Організовує життя колективу класу відповідно до вікових особливостей та інтересів учнів  і вимог суспільства.

9.     Спільно з органами учнівського самоврядування веде активну пропаганду здорового способу життя; проводить фізкультурно-масові, спортивні та інші заходи, які сприяють зміцненню здоров’я учнів у класі.

10.           Веде у встановленому порядку документацію класу, контролює заповнення учнями щоденників  і виставлення в них оцінок.

11.           Підтримує постійний контакт з батьками учнів (особами, які їх замінюють).

12.           Планує виховну роботу в класі.

13.           Забезпечує дотримання правил безпеки життєдіяльності під час  здійснення навчального процесу та проведення виховних заходів.

14.           Оперативно інформує адміністрацію школи про кожен нещасний випадок, вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги.

15.           Вносить пропозиції щодо покращення і оздоровлення умов здійснення навчального процесу, а також доводить до відома завідувача кабінету, дирекції школи інформацію про всі недоліки                  в забезпеченні освітнього процесу, які знижують працездатність учнів, негативно впливають    на їхнє здоров’я.

16.           Здійснює інструктаж учнів з безпеки життєдіяльності під час проведення виховних заходів  з обов’язковою реєстрацією в класному журналі чи журналі реєстрації інструктажів.

17.           Організовує вивчення учнями правил охорони праці, правил дорожнього руху, поведінки   в побуті, на воді тощо.

18.           Бере участь у роботі педагогічної ради школи.

19.           Проводить періодичні медичні обстеження.

20.           Систематично підвищує свою професійну кваліфікацію, бере участь у діяльності методичних об’єднань та інших формах методичної роботи.

21.           Дотримується етичних норм поведінки, які відповідають громадському статусу педагога  в школі, побуті, в громадських місцях.

2.2  Організація  роботи  навчального закладу 

Циклограма   дня

Початок занять  -   9.00

Кінець роботи      -  15.00

Тривалість  уроку :

     1 класи  –  35 хвилин

        2-4 класи  -  40 хвилин

Розклад  дзвінків:

Прийом  відвідувачів:

  Директор

Соколовська Галина Володимирівна-    щопонеділка     10.00 – 13.00

Циклограма  щомісячної  діяльності  школи

2.3. ПЛАН-ГРАФІК

фронтальних та тематичних перевірок

стану викладання, виконання навчальних планів і програм

та надання методичної допомоги з базових дисциплін

·        ПЕРСПЕКТИВНИЙ  ПЛАН вивчення стану викладання, виконання навчальних планів і програм з базових дисциплін на 2011-2020

Ф- фронтальна перевірка, Т – тематична перевірка

Р О З Д І Л     IIІ

Структура  2014-2015   навчального року

   Відповідно до статті 16 Закону України “Про загальну середню освіту”  2014/2015 навчальний рік розпочинається

 1 вересня святом - День знань - і закінчується не пізніше 1 липня.

Навчальні заняття організовуються за семестровою системою:

І семестр - з 1 вересня по 19 грудня,

ІІ семестр - з 02 лютого по 27  травня.

Закінчується навчальний рік проведенням

 навчальних екскурсій у 1-4 класах (27-30.05),

  ДПА випускників початкової школи (13-21.05),

Впродовж навчального року для учнів проводяться канікули: орієнтовно,

            зимові з 20 грудня по 01лютого,

                                                  Розділ ІV

План роботи НВК

                                                                    Серпень

Вересень

Листопад

Грудень

Січень

Лютий

Березень

Квітень

Травень

Червень